“通专结合”下设计专业通识课教学改革研究——以“设计认知与思维导入”课程为例     

庞琳  田瑾 《教育教学论坛》2022,(2)

在"新学分"背景下对设计基础课重新定位,整合教学资源,优化课程设置,打造多专业"设计通识课程"。"设计认知与思维导入"课程针对设计类专业培养诉求,把握设计认知和思维规律的通识性,量身打造通识化的课程内容和个性化的专业接口,实现与后续课程的精准对接。在一门课程中达到"通识"与"专业"的结合。让学生初步了解创意设计的流程、方法,提升学生的创意素养,从而使学生打开思路、举一反三,培养学生的创意思维能力。  相似文献   

Effects of different warm-up modalities on power output during the high pull     

Matthew John Barnes  Ashley Petterson  Darryl J. Cochrane 《Journal of sports sciences》2017,35(10):976-981

This study compared the effects of six warm-up modalities on peak power output (PPO) during the high-pull exercise. Nine resistance-trained males completed six trials using different warm-ups: high-pull specific (HPS), cycle, whole body vibration (WBV), cycle+HPS, WBV+HPS and a control. Intramuscular temperature (T_m) was increased by 2°C using WBV or cycling. PPO, T_m and electromyography (EMG) were recorded during each trial. Two high-pulls were performed prior to and 3 min after participants completed the warm-up. The greatest increase in PPO occurred with HPS (232.8 ± 89.7 W, P < 0.001); however, this was not different to combined warm-ups (cycle+HPS 158.6 ± 121.1 W; WBV+HPS 177.3 ± 93.3 W, P = 1.00). These modalities increased PPO to a greater extent than those that did not involve HPS (all P < 0.05). HPS took the shortest time to complete, compared to the other conditions (P < 0.05). EMG did not differ from pre to post warm-up or between modalities in any of the muscles investigated. No change in T_m occurred in warm-ups that did not include cycling or WBV. These results suggest that a movement-specific warm-up improves performance more than temperature-related warm-ups. Therefore, mechanisms other than increased muscle temperature and activation may be important for improving short-term PPO.  相似文献   

解放思想精心研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

课题组 《中国高教研究》2008,(9)

在<遵循科学发展,建设高等教育强国>课题开题报告会上,与会的课题组成员进行了热烈讨论.充分发表了意见.其主要内容综合归纳如下.  相似文献   

The Courage to be Creative: An Interview with Dr. Yong Zhao     

Carmen Richardson  Danah Henriksen  Punya Mishra  The Deep-Play Research Group 《TechTrends》2017,61(6):515-519

  相似文献   

德国《数学文摘》数据库收录中国期刊最新统计   总被引：2，自引：0，他引：2  

李宗红 《中国科技期刊研究》2006,17(1):48-51

利用德国《数学文摘》数据库网络版的快速检索（Search）模式，对其收录的中国科技期刊进行较为细致的检索（截至2005年7月上旬）。检索结果表明：已有近180种中国期刊为其收录刊源，收录量迭70959条。其中有4种期刊暂无收录数据；33种期刊2001年以来无收录数据；对其余141种期刊收录情况进行逐年统计（2001～2005年），5年共收录16282条，其累计收录量已达62891条。  相似文献   

三元能量对谷子S2主要性状的影响     

张喜文  李萍 《人天科学研究》1997,6(6):24-25

用三元能量对谷子进行了诱变处理，并对Ｓ２的主要性状进行了分析，了解某些数量性状的遗传规律，为谷子育种提供理论依据。  相似文献   

The effects of the fast track preventive intervention on the development of conduct disorder across childhood     

Conduct Problems Prevention Research Group 《Child development》2011,82(1):331-345

The impact of the Fast Track intervention on externalizing disorders across childhood was examined. Eight hundred-ninety-one early-starting children (69% male; 51% African American) were randomly assigned by matched sets of schools to intervention or control conditions. The 10-year intervention addressed parent behavior-management, child social cognitive skills, reading, home visiting, mentoring, and classroom curricula. Outcomes included psychiatric diagnoses after grades 3, 6, 9, and 12 for conduct disorder, oppositional defiant disorder, attention deficit hyperactivity disorder, and any externalizing disorder. Significant interaction effects between intervention and initial risk level indicated that intervention prevented the lifetime prevalence of all diagnoses, but only among those at highest initial risk, suggesting that targeted intervention can prevent externalizing disorders to promote the raising of healthy children.  相似文献   

在个性特色中谋发展 在改革创新中再提高——新时期陕西民办高等教育可持续发展战略研究     

陕西民办高等教育发展战略研究课题组  潘季  戴居仁  王文生  王水泉  夏世龙  钟碧玲 《西安欧亚学院学报》2011,(2)

中共中央国务院2010年7月颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,对包括民办高校在内的高等教育事业的改革发展进行了精心规划和全面部署,并设立了若干重大项目和改革试点。课题组围绕陕西经济社会发展的需要和广大人民群众对高等教育健康持续发展的期盼,对新时期陕西民办高等教育可持续发展战略进行了研究。主要内容有陕西民办高等教育的发展过程和现状;陕西民办高等教育的主要成绩与基本经验;影响陕西民办高等教育可持续发展的主要因素分析;陕西民办高等教育可持续发展战略的对策建议。  相似文献   

在校大学生手机阅读使用与满足分析——以上海地区为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

李武 《图书情报工作》2011,55(14):15-19

通过调查分析,发现在校大学生手机阅读的5个主要动机是（按其重要性排序）：“工具性期望”、“资讯性期望”、“替代性期望”、“互动性期望”和“创新性期望”,而且他们对手机阅读所提供的不同服务的满意度认知与他们对手机阅读使用动机的重要性认知基本是吻合的;除了使用动机之外,影响在校大学生手机阅读满意度的影响因素还包括使用频率、依赖程度、阅读场所、阅读方式和使用手机类型这5个变量。  相似文献   

定量网络舆情危机预警模型构建   总被引：5，自引：1，他引：4  

丁菊玲  勒中坚  薛圈圈 《图书情报工作》2011,55(20):59-63

首先建立网络舆情危机预警指标,在此基础上,将BP神经网络的数学模型运用到网络舆情危机预警中,建立基于BP神经网络的预警模型,实现网络舆情的安全态势的定量评判。最后通过仿真实验,结合具体实例对该模型进行验证和分析。  相似文献